Suinteresuotosios šalys mokykloje yra visi, kurie suinteresuoti mokyklos sėkme ir mokinių gerove. Ši grupė apima mokinius, tėvus, mokytojus, vietos bendruomenę ir net mokyklos rėmėjus ar partnerius. Suinteresuotosios šalys iš esmės yra įvairūs žmonės ir grupės, su kuriomis mokykla bendrauja ir kurioms daro įtaką mokyklos sprendimai ir veikla. 

Suinteresuotųjų šalių įtraukimas į tvarią praktiką yra labai svarbus, nes taip užtikrinama, kad bus atsižvelgta į įvairias perspektyvas ir poreikius. Kai tėvai, mokiniai, mokytojai ir bendruomenės nariai dalyvauja priimant sprendimus, ypač susijusius su tvarumo iniciatyvomis, pasiekiama visapusiškesnių ir veiksmingesnių rezultatų. Jų dalyvavimas padeda kurti palankią ir įsitraukusią mokyklos bendruomenę, o tai labai svarbu bet kokios iniciatyvos sėkmei. 

Vaidmenų žaidimai gali būti įdomus būdas mokiniams suprasti skirtingas suinteresuotųjų šalių perspektyvas. Šioje veikloje mokiniai galėtų įsikūnyti į įvairių suinteresuotųjų šalių vaidmenis (pvz., vietinio verslo savininko, tėvų, mokytojo ir pan.) ir aptarti, kaip užtikrinti mokyklos renginio tvarumą. Šis pratimas padeda mokiniams suprasti įvairius suinteresuotųjų šalių požiūrius ir rūpesčius, kurie gali kilti dėl tvarumo mokykloje. 

Mokinių skatinimas parengti apklausą gali būti veiksmingas būdas surinkti suinteresuotųjų šalių nuomonę apie tvarumą. Šiuo procesu ne tik surenkama vertinga informacija, bet ir suinteresuotosios šalys aktyviai įtraukiamos į pokalbį apie tvarumą. 

Svarbus įgūdis - mokyti mokinius, kaip rasti ir kreiptis į aplinkai draugiškus renginių rėmėjus. Tai reiškia, kad reikia išanalizuoti įmones ar vietos verslininkus, kurie atitinka mokyklos tvarumo tikslus, ir kreiptis į juos su gerai parengtais pasiūlymais. Ši užduotis padės mokiniams suprasti, kaip svarbu bendradarbiauti su panašiai mąstančiomis organizacijomis, ir praktinius bendravimo su išorės suinteresuotosiomis šalimis aspektus.